校園安全問(wèn)題一直以來(lái)都是大家關(guān)注的問(wèn)題，品科科技基于人臉識(shí)別的智慧教育方案，主要針對(duì)人臉識(shí)別校園安防因傳統(tǒng)視頻監(jiān)控存在的問(wèn)題點(diǎn)，如：消耗大量的人力通過(guò)回放、檢查，監(jiān)控點(diǎn)較多，不好確認(rèn)事發(fā)點(diǎn)的具體情況等。

品科研發(fā)的人臉識(shí)別校園安防自動(dòng)預(yù)警系統(tǒng)通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)利用攝像機(jī)采集人臉圖像，并自動(dòng)在圖像中檢測(cè)和跟蹤人臉，進(jìn)而對(duì)檢測(cè)到的人臉進(jìn)行臉部的一系列相關(guān)技術(shù)處理，從而達(dá)到識(shí)別不同人的身份的目的。

校園應(yīng)用了人臉識(shí)別校園安防系統(tǒng)后，當(dāng)識(shí)別對(duì)象通過(guò)視頻監(jiān)控的有效范圍時(shí)系統(tǒng)將自動(dòng)進(jìn)行采集、比對(duì)、識(shí)別、活體檢測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)陌生人或可疑人員，系統(tǒng)自動(dòng)報(bào)警。這套人臉識(shí)別預(yù)警系統(tǒng)的適應(yīng)性當(dāng)然不僅僅局限于校園，在辦公樓、教堂、政府大樓乃至居民區(qū)內(nèi)，都可以嘗試布局。

校園安全預(yù)警系統(tǒng)把教育主管部門(mén)、公安部門(mén)、學(xué)校等力量整合起來(lái),逐步建立起學(xué)校安全管理類(lèi)事件的閉環(huán)協(xié)同處置機(jī)制,并形成“自防自救、互助互救、公援公救”梯次遞進(jìn)處置的學(xué)校精細(xì)化管理模式。